독학으로 영어부터 아랍어까지 10개 국어 멀티링구얼로 일본의 TV프로그램에 출연해 화제를 모은 아키야마 요헤이는 일본 17개 도시에서 250회의 국제 교류 이벤트를 개최하며 언어 교류 활동을 펼치고 있다. 다음과 같은 분들을 위해 이 책을 썼다고 한다.
-
외국어 공부에 많은 시간을 투자하는데도 좀처럼 말이 나오지 않는다
-
일상에서 쓰는 회화 정도는 익히고 싶다.
-
업무상 외국어를 써야 하는데 회화는 커녕 외국인과 말해본 경험조차 없다.
아키야마 요헤이가 첫 외국어 ‘스페인어’ 공부를 실패하고 시험을 공부가 아닌 대화를 위한 공부를 시작하면서 멀티링구얼이 되었다고 한다. 즉, 현지에서 실제로 사용하는 단어와 표현만을 공부하는 실용적인 방법이다.
‘필승 패턴’만 익히면 어떤 외국어라도 쉽게 말할 수 있다.
꼭 필요한 단어와 표현만 외우고 실제로 사용한다.
어떤 외국어를 공부하든 초급 레벨에서 필수가 되는 200개의 단어와 30개의 표현 (최소한의 생존 단어 및 표현)를 외운다 – 그리고 실제로 사용한다 – 생존 단어 및 표현을 반복적으로 사용해 기초를 다지고, 필요에 따라 어휘 양을 늘려간다.
어학의 최종 목적은 말하고 싶은 이야기를 곧바로 외국어로 전하는 것입니다.
외국어로 전하고 싶은 말을 반사적으로 하려면 ‘반복’이 필요하다는 것
완전히 몸에 익은 표현을 늘리기 위해서는 의도적으로 개수를 줄여 그 표현만을 집중적으로 반복
[현재]를 말하는 방법
| 문장 | 표현 |
|---|---|
| 나는 ~ 입니다 (감정,신분을 말할 때) | I am~ |
| 내 이름은 ~ 입니다 (이름을 말할 때) | My name is ~ |
| ~합니다 | I 동사 |
| ~하고 있습니다 | I am ~ing |
| ~이/가 가능합니다 | I can 동사 |
| ~을/를 좋아합니다 | I like ~ing |
[과거]를 말하는 방법
| ~이었다/ 였다 | I was~ |
|---|---|
| ~ 했다 | I 동사 + ed |
[경험]을 말하는 방법
| ~한 적이 있다 | I have 과거분사 |
|---|---|
| ~ 에 가본 적이 있다 | have been to~ |
[질문]하는 방법
| 당신은 ~ 입니까? | Are you~? |
|---|---|
| 당신은 ~ 합니까? | Do you 동사~? |
| 당신은 ~ 한 적이 있습니까? | Have you ever 과거분사~? |
| 무엇을 (언제,어디서,어떻게) 했습니까? | What do you 동사~? (when, where, how) |
[부정]을 말하는 방법
| ~이/가 아니다 | I am not~ |
|---|---|
| ~하지 않는다 | I don’t 동사 |
| ~할 수 없다 | I can’’t 동사 |
| ~한 적이 없다 | I have never 과거분사 |
| ~하지 않아도 괜찮다 | I don’t have to 동사 |
[방법/ 조건/ 의뢰/ 제안/ 의견/ 감상]을 말하는 방법
| 만약~라면, ~ | If 문장1, 문장2 |
|---|---|
| ~할 때, ~ | When 문장1, 문장2 |
| ~해주세요 | Can you 동사~? |
| ~합시다 | Let’s 동사 |
| ~라고 생각한다 | I think~ |
| ~하고 싶다 | I want to 동사~ |
| ~해야만 한다 | I have to 동사~ |
| ~하는 것은ㅇㅇ다 | It is ㅇㅇ to 동사~ |
듣기의 본질 – 말하지 못하는 표현은 알아듣지도 못한다.
아는 어휘를 늘리고 이를 확실하게 발음할 수 있도록 연습하는 것이 듣기 능력을 키우는 지름길입니다.
이 책의 주요 요점은 생존 단어를 익혀 아웃풋(외국인과 대화)을 통해 자신감을 키우는 것, 자기가 하고 싶은 말들을 채워가며 공부의 흥미를 잃지 않는 것이다.
다국어를 하는 많은 사람들의 얘기의 공통점은 언어를 재미있게 공부하고 실수를 무릅쓰고 직접 대화를 해보는 것이다. 실수를 통해 피드백을 받으면서 언어를 습득하는 것이다. 아이들이 여러 번 반복을 통해 자연스럽게 언어를 하는 것처럼. 나도 3개국을 할 수 있을까?
오늘도 한 걸음씩 배워나가자
댓글